Literatura
sexto año B
Trabajo
Práctico Integrado Unidades I, II y III
Análisis de pinturas de
Santoro y Molina Campos
1) Señalar en las obras de
ambos pintores elementos realistas y no-realistas, elementos de la
historia reciente con características costumbristas. Justificar en
forma de generar actos de habla como:
argumentar-analizar-dudar-opinar.
2) Considerar las obras en
diálogos con lecturas literarias de este curso, nombrarlas y
justificar la comparación.
3)
¿En qué lugar dentro de las vanguardias se ubica la obra de
Santoro? Redactar cinco argumentos en tiempo presente del modo
indicativo justificando el punto de vista.
4)¿Qué elementos que
generan humor presentan los cuadros de Molina Campos?
“Manual de
Instrucciones” de Julio Cortázar
5) La secuencia de textos que
Cortázar creó bajo esta denominación dirigen la mirada del lector
con el objetivo de producir humor parodiando diversos textos de
circulación cotidiana y académica:
a)
¿Qué clase de textos son referidos en este caso? b)¿Qué
instrucciones son de la vida cotidiana, cuáles de la vida académica
y cuáles del mundo científico?
c) Crear un texto de
instrucciones para: i) Dibujar una rayuela en el piso sin levantar la
mano ii) Grafitear un lugar prohibido iii) Subir una escalera con una
sola pierna.
d) Leer los Conceptos de
Intertextualidad desde
¿Por qué los textos de
“Manual de instrucciones” son formas de interxtualidad?
¿A qué clase de
intertextualidad pertenecen? Dar dos ejemplos.
d) Leer el artículo de
Umberto Eco del libro de clases de la página 144 y responder ¿Qué
es una Obra Abierta? ¿Qué textos literarios leídos en el año
pertenecen a esta categoría? Justificar.
Entrega
miércoles 24 de octubre 2018 en formato digital a
poemandocuentos@gmail.com
